PLA DE FORMACIÓ 2007 ENSENYAMENT PRIVAT
ACCIONS FORMATIVES SECTORIALS
Educació Infantil, Educació Especial, Lleure
Aquests pla sectorial està dintre del Pla de Formació aprovat pel Consorci de Formació Contínua de Catalunya.
Característiques del pla de formació:
- Cursos adreçats a treballadors/es en actiu del sector de l’Ensenyament Privat del següent sector: Educació Infantil, Educació Especial, Lleure.
- Els cursos són subvencionats i tenen el reconeixement del Departament d’Educació, per tant comptabilitzen per l’assoliment d’estadis.
- Les sol·licituds poden ser:
- Grupals: si la demanda la fa un centre, i compte amb els alumnes suficients (15 alumnes), es podrà realitzar en el mateix centre, adaptant el curs a les seves necessitats.
- Individuals: podeu participar en qualsevol de les accions formatives programades lliurant la fitxa d’inscripció.
- Podeu fer la inscripció als cursos omplint el següent formulari o a través del correu electrònic a: formacioprivada@ccoo.cat
- La data d’impartició dels cursos serà des de febrer de 2007 a febrer de 2008
INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS AL 938.152.517
|
Fes clic damunt el nom de cada curs per a obtenir més informació sobre el mateix.
CURS 1. SERVEIS ASSISTENCIALS: HABILITATS DOMÈSTIQUES PER A DISCAPACITATS
30 HORES
OBJECTIUS
- Adquirir hàbits d’higiene i neteja en l'àmbit domèstic.
- Conèixer nocions de dietètica que habilitin per a la confecció de menús equilibrats i saludables
- Conèixer les característiques dels productes alimenticis necessaris per la seva elaboració.
- Adquirir hàbits de consum raonables, ajuntant-se al pressupost disponible.
- Adquirir hàbits i habilitats en el control de electrodomèstics així com les normes de prevenció i primers auxilis necessaris.
- Adquirir hàbits d'organització raonables de l'hàbit domèstic encaminats cap a una vida saludable
CONTINGUT
1. Productes de neteja, la seva utilització i els riscos per la salut.
2. Nocions bàsiques de primers auxilis i normes a seguir en cas d'intoxicació per productes tòxics i nociu per la salut.
3. Nocions bàsiques de dietètica, elaboració de menús setmanals, receptes de cuina bàsiques, caducitat i longevitat dels productes envasats.
4. Normes de seguretat de la utilització dels electrodomèstics habituals en la llar.
5. Rentat i planxat de roba
6. Distribució del temps del treball domèstic
7. Sistematització de les compres en funció del consum i de la disponibilitat pressupostària.
CURS 2. SERVEIS ASSISTENCIALS: PROGRAMA D’INSERCIÓ LABORAL PER A DISCAPACITATS
15 HORES
OBJECTIUS
- Proporcionar als participants una visió detallada de la inserció laboral de les persones amb discapacitat, per tal d'incrementar les seves possibilitats d'adaptació, les noves exigències del mercat de treball, la mobilitat i la seva promoció en la feina.
- Conèixer les mesures de foment de l'ocupació
- Assolir coneixements sobre les modalitats de contractació
- Conèixer els programes de suport a la creació i promoció de l'ocupació
CONTINGUT
1. Orientació i formació professional
2. Mesures de foment d'ocupació
3. Modalitats de contractació
4. Accés a l'oferta pública, reserva de plaça
5. Programes de suport a la creació i promoció de l'ocupació, protegit
6. Empreses d'inserció
7. Programes de formació
8. Programes d' ocupació.
CURS 3. SERVEIS ASSISTENCIALS : LA SEXOAFECTIVITAT DE LES PERSONES AMB DISCAPACITATS
15 HORES
OBJECTIUS
- Adquirir coneixements, habilitats i destreses necessàries per exposar i explicar, en l'entorn educatiu, tots els aspectes relatius a la sexualitat i els afectes de les persones amb discapacitat.
- Adquirir els coneixements necessaris sobre els òrgans sexuals i la varietat de mètodes anticonceptius.
- Conèixer la realitat social de les persones amb discapacitat en relació a la soledat i la falta d'oportunitats.
CONTINGUT
1. Concepte de sexualitat en totes les seves dimensions
2. Funcions i elements de la sexualitat
3. Coneixements d’òrgans sexuals masculins i femenins
4. Mites i falses creences
5. La resposta sexual humana
6. Variabilitat de conductes sexuals
7. Orientació del desig
8. Distinció entre identitat sexual i rol de gènere
9. Mètodes anticonceptius i malalties de transmissió sexual
10. Necessitats interpersonals i dificultats de les persones amb discapacitats per resoldre-les
11. Seguretat emocional i autoestima
12. Soledat social i falta d'oportunitats
CURS 4. SERVEIS ASSISTENCIALS: ENVELLIMENT EN DISCAPACITATS
30 HORES
OBJECTIUS
- Dotar als professionals de recursos específics per a mantenir i millorar la qualitat de vida de persones amb discapacitat intel•lectual quan es fan grans.
- Conèixer els principals problemes de salut en les persones amb discapacitat intel•lectual
- Adquirir recursos per una adequada intervenció davant les alteracions de la conducta en les persones amb discapacitat intel•lectual provocades pel deteriorament evolutiu
- Dotar als professionals d'estratègies per a ensenyar a les persones amb discapacitat intel•lectual a envellir amb qualitat de vida
- Saber utilitzar recursos per a un adequat assessorament a les famílies.
CONTINGUT
1. Discapacitat intel•lectual i envelliment
2. Deteriorament evolutiu i patològic
3. Dèficit cognitiu i adaptatiu de les persones grans amb discapacitat intel•lectual
4. Principals problemes de salut
5. Planificació de serveis
6. Serveis d'orientació a les famílies amb persones grans
CURS 5. METODOLOGIES- DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES: EXPRESSIÓ PLÀSTICA, UNA MIRADA AL MÓN
20 HORES
OBJECTIUS:
OBJECTIU GENERAL
Comprensió del potencial dels llenguatges plàstics a l'aula, no sols en el seu component d'expressió sinó vinculat a lo cultural i a lo reflexiu, incrementant així les seves possibilitats d'adaptació a l'evolució de les professions, les noves exigències del mercat de treball, la seva mobilitat i/o promoció en l'ocupació. En definitiva, aprendre i millorar en el desenvolupament de la seva feina.
OBJECTIUS ESPECIFICS
Els objectius específics d'aquesta acció es descriuen a continuació a traves dels objectius d'aprenentatge.
Al finalitzar el curs l'alumnat serà capaç de:
- Proporcionar una manera de fer que permeti als nens un encontre permanent amb el medi viu.
- Assolir un coneixement dels diferents recursos recreatius per ensenyar-los en l'aula.
- Reconèixer les fases del procés artístic.
CONTINGUTS:
• Continguts Teòrics:
1.- Aspectes i fases del procés artístic (percepció, reflexió i producció).
2.- Processos intel•lectuals que s'activen en el quefer artístic (simbolització, analogia, reiteració, …)
3.- Recursos recreatius (collage, series, translacions, canvis d'escala i context).
4.- Normes d'organització de les formes, colors, matèries, objectes i les imatges.
• Continguts Pràctics :
5. - Disseny de petits projectes d'activitats pràctiques adaptades per a la seva realització pels alumnes escolars.
CURS 6. TUTORIES I ORIENTACIÓ ESCOLAR: RESOLUCIÓ CONFLICTES I MEDIACIÓ ESCOLAR
30 HORES
OBJECTIUS:
- Conèixer la realitat de la societat en la que estem immersos i com afecta als postres alumnes.
- Conèixer les diferents formes existents per la resolució dels conflictes.
- Conèixer els diferents tipus de tutories.
- Conèixer les opcions d’orientació escolar i professional dels alumnes.
- Experimentar amb diferents propostes metodològiques.
- Establir compromisos per a l’aplicació en la vida del centre de les metodologies experimentals.
- Millorar la relació entre els alumnes i promoure la resolució pacífica dels conflictes.
- Promoure accions de millora en el medi familiar, local i dels membres de la comunitat educativa.
CONTINGUTS:
• Les tutories a l'escola.
• El sistema d'orientació escolar.
• La resolució de conflictes.
• La mediació escolar.
• El sistema integral al centre educatiu.
CURS 7. ACTUALITZACIÓ EN DOCÈNCIA: MASSATGE INFANTIL. ESCOLTAR LES EMOCIONS A TRAVES DEL TACTE
15 HORES
OBJECTIUS:
OBJECTIUS GENERALS
1. Introduir als participants a les tècniques bàsiques de relaxació, procedint a practicar les més adequades en funció de l’alumne.
OBJECTIUS ESPECÍFICS
1. Definir l’utilitat dels massatges.
2. Determinar la importància de la relaxació de les persones.
3. Reforçar la importància de la respiració en els massatges i en la relaxació.
4. Adequar les tècniques de relaxació als alumnes.
5. Facilitar la relaxació en el temps d’oci.
CONTINGUTS:
1. Massatge
• Què és
• Per a que serveix
2. Relaxació
• Història de la relaxació
3. Tècniques bàsiques de relaxació
• Deslliçaments, amassaments, percussions, vibracions, friccions
4. La respiració
5. Aplicació de les diferents tècniques de relaxació a l'alumne d'educació infantil
6. El temps d'oci per l'alumne d'educació infantil
• Estratègies de relaxació
7. Pràctiques amb les diferents tècniques bàsiques de relaxació
CURS 8. SOCORRISME I PRIMERS AUXILIS: PER DOCENTS
20 HORES
OBJECTIUS:
Objectiu general
- capacitar als alumnes participants per actuar en situacions d'urgència tipificada, aplicant els primers auxilis.
Objectius específics
- adquirir coneixements, que d'acord a ledat dels nens i al seu moment de desenvolupament, ensenyin a desenvolupar-se en situacions de conflicte mèdic o accidents
- prevenir accidents tan lleus com greus
- promocionar la salut de la població, augmentant els coneixements en materia sanitària de primers auxilis, adquirint ensenyaments nous de reanimació cardiopulmonar bàsic i altres urgències
CONTINGUTS:
1. Urgències en centres escolars. Primers auxilis
2. Parada cardiorespiratòria. Tècniques ràpides de recuperació
3. Asfixia en el nen. Ingestió de cossos extranys
4. Intoxicació, aliments, medicaments i altres situacions urgents: normes pels pares
5. Convulsions i trastorns que estimulen una epilepsia, equivalents epilèptics
6. Prevenció en el centre escolar:
• Prevenció de la drogadicció en el centre escolar.
• Prevenció i trastorns de la visió
7. Detecció en el centre escolar.
• Detecció dels trastorns de comportament a l'escola infantil.
• Les alteracions en el llenguatge.
• Trastorns del comportament alimentari
8. Mossegades i picadures
CURS 9. LLENGUATGE DE SIGNES
30 HORES
OBJECTIUS:
- Aconseguir un primer acostament a la llengua de signes per a professora de NEE sense coneixements previs.
- Aconseguir que els participants adquireixin habilitats i un nivell bàsic de comprensió i expressió en el que es permeti el intercanvi comunicatiu en diferents situacions i contextos.
CONTINGUTS:
• COMUNICATIUS
o SALUTACIONS, EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ DE LA INFORMACIÓ PERSONAL
o COMPRENSIÓ D’INSTRUCCIONS I ORDRES SENCILLES
o DEMANAR I DONAR INFORMACIÓ SOBRE L’HORA, HORARIS, PREUS ,
o EXPRESSAR NECESSITATS BÀSIQUES DE LA VIDA QUOTIDIANA
• GRAMATICALS
o PRONOMS, ADJECTIUS, ALFABET DACTILÒGIC
o L'ESTRUCTURA DE LES FRASES AL LSE
o GÈNERE I NÚMERO. CLASIFICADORS
o L’ÚS DE LES PARTICULES INTERROGATIVES
CURS 10. LLENGUATGE DE SIGNES II
30 HORES
OBJECTIUS:
- Adquirir habilitats en la llengua de signes catalana (LSC) per part del personal educatiu.
- Millorar les habilitats de comprensió i expressió en LSC que permeti l'intercanvi comunicatiu en diferents situacions i contextos.
- Aconseguir un primer acostament a la llengua de signes adaptada a persones amb altres dèficits sensorials.
CONTINGUTS:
COMUNICATIUS
- Salutacions, expressió i comprensió de la informació personal. Comprensió d'instruccions i ordres senzilles. Demanar i donar informació sobre l'hora, horaris, preus. Expressar necessitats bàsiques de la vida quotidiana de la família, de l'escola.
- Configuració dels signes. Expressió facial.
- Adaptació del LSC a persones amb altres dèficits sensorials.
GRAMATICALS
- Pronoms, adjectius, alfabet dactilògic. L'estructura de les frases a la LSC. Gènere i número. - Classificadors. L'ús de les partícules interrogatives. Adquirir noves competències en el lèxic.
CURS 11. TALLER DE CIRC
30 HORES
OBJECTIUS
Dotar d'estratègies i recursos als professors per tal d'organitzar activitats de circ a l'escola.
Saber valorar les activitats del circ com elements de motivació escolar
Identificar els valors del curs: esforç, disciplina ...
CONTINGUTS
Un enfocament interdisciplinari on hi trobarem eines i estratègies per ser capaços d'organitzar el nostre propi circ amb els mínims recursos possibles.
Elements bàsics del circ
Els valors del circ com aspectes motivadors
El circ paradigma de models d'organització
|
