Comunicat als centres docents

Febrer 2006

02/03/06

CCOO aconsegueix compromisos de què la sisena hora no s’aplicarà el proper curs als centres on no se’n pugui garantir la qualitat

CCOO demana a tots els actors educatius responsabilitat de país per poder arribar a un acord de consens en el Pacte Nacional per l’Educació

CCOO ha obtingut compromisos per part del Departament d’Educació de què la sisena hora a primària no s’aplicarà el proper curs en aquells centres on, per les raons de tipus tècnic que sigui, no se’n pugui garantir la implementació en condicions de qualitat.

Entenem que l’estratègia de la negociació que CCOO està seguint des de l’inici de tot el procés és l’única via coherent per garantir que l’increment de la quantitat horària esdevingui un increment real de qualitat als centres docents i, amb aquest objectiu, seguim treballant per l’obtenció de nous compromisos que la facin tècnicament viable, laboralment possible i pedagògicament satisfactòria.

El Pacte Nacional, un factor estratègic

CCOO ha considerat sempre que el Pacte Nacional per l’Educació pot ser un element estratègic per potenciar el sistema educatiu a Catalunya si es compleixen unes condicions mínimes i es donen els consensos entre totes les parts implicades.

CCOO ja va anunciar aquestes condicions i en segueix negociant el seu contingut.

Tot i que encara no hem arribat a aconseguir tots els objectius, CCOO reconeix que el paquet de mesures i la injecció econòmica que representen per al sistema educatiu són d’una gran importància per al país.

Des d’un punt de vista sindical, la potència dels 1.200 milions d’euros d’injecció al sistema educatiu i la creació de més de 6.000 llocs de treball, són inqüestionables i considerem una gran ceguesa la d’aquells que s’autoexclouen de la negociació.

Per aquesta raó, CCOO torna a fer una crida a tots els actors del pacte, a totes les organitzacions i institucions que són alguna cosa en l’educació a Catalunya, i els demana que tinguin sentit de país, i que treballem junts per arribar a consensos constructius en la recta final de les negociacions.

La sisena hora, una mesura d’impacte

Una de les mesures incloses en el Pacte que més impacte ha causat és la voluntat del govern d’incrementar l’horari de l’alumnat dels centres públics una hora diària.

CCOO ja va manifestar en el seu moment que no considerava aquesta mesura com una prioritat, tot i ser una més de les mesures incloses dins del Pacte Nacional i, per tant, objecte de negociació per la pròpia importància d’aquest.

CCOO també va manifestar al Departament el malestar que ha generat entre els centres docents la manera com la conselleria ha anunciat aquesta mesura a les persones que l’hauran de portar a terme, considerant-los com a simples espectadors d’una escena que hauran d’interpretar.

Tot i això, en el moment actual de la situació, CCOO no vol entrar a valorar-ne ni la necessitat ni la conveniència essent, com és, una decisió de política educativa inclosa en els pactes del Govern de la Generalitat de Catalunya.

El que sí vol assegurar CCOO és que aquesta mesura de govern es faci amb les màximes garanties de qualitat i sense cap perjudici ni per als centres i les famílies, ni per al professorat ni, per descomptat, per a l’alumnat.

Per aquesta raó, CCOO, vol assegurar els següents compromisos del Departament d’Educació:

• La garantia de què els centres que incrementin una hora diària l’atenció a l’alumnat, tindran un augment real de dos mestres per línia en relació a la plantilla actual de què disposen.

• El compromís de què aquells centres o zones educatives que no tinguin les condicions necessàries per poder fer aquest increment horari amb garanties de qualitat, no aplicaran aquesta mesura el proper curs.

• La garantia d’assessorament als centres i al professorat, tant pel que fa a l’organització i distribució horària que permeti una estructura flexible del centre i un horari racional del professorat, com pel que fa als continguts i estructura pedagògica i a la seva coordinació que haurà de centrar-se en activitats de reforç, aprofundiment i complementació del currículum.

• L’aplicació de mesures i la dotació de recursos suficients per evitar les disfuncions que pugui provocar la diferència d’horaris entre educació infantil i primària.