Deures educatius per al nou govern de Catalunya.

06/11/06

CCOO reclama al nou govern de la Generalitat l’increment del pressupost educatiu per arribar com a mínim al 6% del PIB.

CCOO demana al nou Departament d’Educació millors condicions i millor organització del treball per al professorat.

Els delegats i delegades de CCOO a l’ensenyament ens dirigim al nou govern que sorgirà de les recents eleccions a Catalunya. Aquestes són les nostres prioritats pel que fa a les condicions de treball del professorat i a la millora de l’educació del nostre país.

Sigui quina sigui la política educativa que vulgui fer el nou govern, no podrà funcionar sense el professorat que cada dia tracta l’alumnat i les seves famílies. L’èxit de la seva política educativa passa per les nostres mans i per la nostra imatge.

Més gestió, menys aparador

Els governs de Catalunya no s’han guanyat encara la complicitat del professorat. Les seves polítiques educatives han buscat massa sovint el titular de premsa o s’han perdut en normatives centralitzades, burocràtiques, redundants i dirigistes. El professorat es troba carregat de feina i sense prou eines i prou suport per al treball de l’aula.

La partida dedicada a educació ha de seguir creixent com a mínim fins al 6% del PIB, però, a més, és necessària una gestió seriosa, transparent, diligent i democràtica, que tingui com a centre la feina de l’aula.

Més respecte per al professorat

·        amb millors condicions i millor organització del treball

·        reconeixent l’esforç del professorat més enllà de l’horari laboral:  dietes dignes per a  activitats fora d’hores, sortides i colònies, pagament del dinar sempre que sigui fora de casa per motius de feina.

·        fent de veritat prevenció de riscos i cura de la salut a la feina

·        abordant els problemes de convivència escolar

Volem respostes als problemes de salut laboral que té l’exercici de la nostra professió en les noves condicions socials actuals. Volem treballar conjuntament amb les administracions i les famílies pel prestigi de les institucions educatives i dels professionals que hi treballen.

Menys alumnes per aula 

En una bona part de Catalunya creix més de pressa el nombre d’alumnes que el d’escoles. En conseqüència, patim l’existència d’aules atapeïdes i escoles amb més grups dels que hi caben.

Les ràtios legals s’han revelat massa altes per fer front a l’escola inclusiva, l’atenció individualitzada i l’èxit escolar.

El fenomen de la matrícula viva, amb el degoteig continu d’incorporacions a les aules durant el curs, acaba de dificultar la gestió dels grups.

Necessitem:

• una política més valenta de construccions escolars
• un calendari de disminució del nombre d’alumnes per aula
• adaptar la normativa d’admissió d’alumnes a la matrícula viva: una escola no pot matricular mentre té plena l’aula d’acollida.
• Continuar amb la política de creació d’aules d’acollida i plans d’entorn.

Qualitat = equitat + nivell

• Els poders públics han d’exercir l’administració dels centres de la xarxa pública amb tota la responsabilitat, la voluntat de prestigiar-la i de fer-la créixer, diferenciant aquesta funció del seu paper com a reguladors del conjunt del sistema educatiu.
• El govern és responsable de canviar la tendència a la marginalització de determinades escoles públiques amb actuacions integrals sobre els centres i els seus entorns.
• S’ha de planificar l’Educació Especial. Acords de plantilles per a Centres d’Educació Especial, aules hospitalàries, centres de recursos per a l’educació especial i unitats en centres ordinaris.
• És urgent augmentar els pressupostos de funcionament dels centres educatius i garantir la gratuïtat del material didàctic.
• Per a l’èxit de l’alumnat necessitem: ràtios baixes, personal de suport als centres, temps per a les tutories... i sobretot, la responsabilitat de tota la societat.

Secretaria de Premsa de la Federació d’Ensenyament. de CCOO de Catalunya

Barcelona, 6 de novembre de 2006