Instruccions d’ organització i funcionament
pels centres i aules d’ adults curs 2005/2006

09/06/05

COMISSIÓ TECNICA  8 DE JUNY DE 2005

Abans de començar la comissió tècnica, CCOO ha manifestat la queixa sobre l’ incompliment en l’ ordre del dia en que s’ havia de tractar com a punt únic l’ informe elaborat per l’ inspecció educativa . El Departament es justifica dient que no és possible tractar-lo aquesta setmana i es passat al proper dimecres 15 de juny.

El  document presentat pel Departament d’ Educació presenta dificultats organitzatives importants que hem anat enumerant per tal que sigui recollit en el document del Departament .

Alguns dels punts que s’ han dit en la mesa són:

a) No es fa un reconeixement clar de les hores que han de tenir els equips de direcció i els càrrecs de coordinació .( no precisen si s’ accepta )

b) Continuen sense fer un reconeixement específic del treball que es realitza a inici de curs. Es demana que s’ incorpori en el paràgraf que fa referència a l’ inici de classes : 19 de setembre posar inici d’ activitats lectives  per tal de poder fer en aquelles dates les proves de nivell, concretar el procés de matriculació i totes aquelles tasques que són pròpies a qualsevol docent en els primers dies de curs.(no precisen si s’ incorporarà)

c) Demanem que s’ introdueixi en l’ apartat d’ horaris de matí, tarda i nit sense fixar els blocs horaris que predeterminaven. ( acceptat )

d)  Acollida i orientació. Es demanen un nombre d’ hores per poder fer front a aquestes tasques específiques. Es valora la possibilitat de reconèixer 2 hores en els centres petits i 4 hores en els centres grans.

e) Gratuïtat . Persisteix la dificultat del Departament en fer un reconeixement  de les matèries específiques no cobertes amb recursos propis i finançats pels alumnes, sigui assumit pel Departament a partir de convenis i relacions de col·laboració amb professorat de la xarxa pública que treballa en aquest moment en els IES i FP . No s’ accepta pel proper curs la nostra proposta tot i que ens informen que el volen solucionar pels propers cursos escolars.

f)  Es precisa com es regularitzarà la situació dels alumnes entre 16 i 18 anys , especialment per aquells alumnes que volen cursar CFGM.

g) Es fa l’ acceptació de poder incorporar en els ensenyaments inicials a la llengua castellana equiparat a iniciació a la llengua anglesa i francesa.

h) Es farà un reconeixement del nivell A de català en els centres d’ adults sense titulació.

i)  Es demana la retirada del paràgraf que fa referència  als acords de col·laboració per impartir  matèries que no es té l’ especialista ,  amb centres sense ànim de lucre.

j)  Es demana un reconeixement de la tutoria en uns termes similars a la resta de docents. El Departament ens sorprèn dient que el professorat d’ adults no està adscrit a un grup sinó a un cicle per justificar que no es pot fer el reconeixement del complement de tutoria. Es demana també com es formarà a les persones que hauran de preparar un pla d’ acció tutorial.

k)  Es demana una major potenciació de les estructures dels centres gestor a distància i dels centres  de suport . El Departament ens contesta que tenen la voluntat de potenciar aquestes modalitats, però que no podrà ser pel proper curs. Ens  informen  que estan a l’ espera de veure com queda el Mapa d’ adults per determinar els increments.

l)   Es demana definir millor el que s’ ha de fer en iniciació a la informàtica.

m) En el procés d’ inscripció dels alumnes amb contractes de formació , manifestem les dificultats i en alguns casos, la impossibilitat de poder concretar la documentació de l’ empresa.

n)  Es demana fer un compliment en el plac establert al Departament  per tal de poder presentar en els terminis que demana el Departament els pressupostos de l’ any 2005.

o)  Pel que fa a l’ assignació de l’ horari del professorat, continuen sense reconèixer les hores tutorials i mantenint un greuge comparatiu amb d’ altres col·lectius docents que si el tenen reconegut.

 Per manca de temps, no ha estat possible revisar tot el document .

CCOO valora que continuem parlant de temes que precisaven d’ un acord general i que , en aquest moment, continuem sense saber exactament  cap a on volen orientar l’ educació de persones adultes.

La propera setmana continuarem parlant, ara si de temes relacionats amb el protocol d’ acolliment pactat  i esperem que concretin més, qüestions més de futur i que permetin avançar en la negociació. Ara, senzillament, estem parats.