|
La
Mesa de l’Educació de les
persones adultes de Catalunya valora
aquest inici de curs de les escoles públiques d’educació d’adults com a molt
deficient per part de l’Administració. Havia moltes expectatives
entre tothom que participa en
els centres d’educació de persones adultes,
perquè el
passat mes de maig i després d’un curs ple de tensions, la Mesa signava un
acord amb el Departament d’Educació de la Generalitat en el que aquest es
comprometia, escrit
textualment, a impulsar un “creixement
d’una Xarxa de centres públics d’Educació de Persones Adultes, gratuïta de
qualitat i amb l’equilibri territorial que faci possible que qualsevol
persona pugui exercir el seu dret a l’educació al llarg de la vida”.
La realitat ha estat que
aquest inici de curs ha estat del tot desmotivador i ple d’incompliments de
l’acord signat:
-
En
el preàmbul es pot llegir: “increments
globals anuals del 20% en el nombre de participants en activitats
d’Educació de Persones Adultes, amb la corresponent dotació de recursos
necessaris per a garantir un procés educatiu de qualitat i adequat a
l’especificitat de l’aprenentatge de les persones adultes.” La
realitat és que d’impuls no n’hi ha
hagut ni poc ni molt, ni un anunci sobre l’oferta de l’educació
d’adults, ni en premsa, ni ràdio, ni TV ni per qualsevol altre mitjà.
D’aquesta manera els centres, reduint horari lectiu, tot just si
repeteixen les xifres
d’alumnat que atenien el darrer curs, es repeteixen
llistes d’espera
d’alumnat
que no tenen places bàsicament en àrees com la informàtica (alfabetització
digital), l’anglès i el coneixement de les llengües, incomplint el dret
que l’acord fixava.
-
Encara es fa més difícil l’inici per la
manca de professorat assignat a
cada centre. D’una banda
s’ha dotat professorat a escoles que no ho havien demanat i en canvi
falten professors/es que havien d’haver estat nomenats a 1
de setembre per poder començar el curs. I ja no diem de
substituts per a
cobrir les mitges
jornades i les baixes de professorat.
-
L’acord en el punt 10.1 fixa: “El
Departament té previst dotar els centres i aules d’educació de persones
adultes a partir de l’1 de setembre del 2006 amb 96 mitges dotacions
d’auxiliars administratius” que haurien de cobrir el 95% de
centres i aules. Manca a
la major part de centres
la dotació de
personal administratiu que fixa
l’acord, en un moment en el que tots els centres estan atenent les feines
de matriculació i d’engegar l’inici de curs.
-
Així
mateix es constata que el compromís de “consolidar
una xarxa de centres que sigui referència al territori”
referint-se a l’educació a distància (punt 4.2. de l’acord) s’ha anat
enrera, en
comptes d’ampliar l’autorització d’aquests ensenyaments a nous centres,
s’han eliminat
aules de suport. I es
segueix denegant a d’altres que ho han demanat.
-
Respecte la preparació de les
matèries específiques
per a les proves de Grau Superior,
va quedar recollit a l’acord que “a
partir del curs 2006-2007, si
el centre/aula no disposa de professorat amb especialitat o titulació
adient per impartir matèries específiques corresponents a la preparació de
les proves d’accés a cicles formatius de grau superior, s’establiran les
mesures necessàries per tal que professorat d’IES imparteixi, dins del seu
horari lectiu, els continguts esmentats”.
Aquest inici de curs la majoria d’IES, per no dir tots, no
havia rebut instruccions del Departament que els permetés fer els horaris
adients i atendre la demanda de la preparació per a les proves.
-
La Direcció General de Formació Professional
ha remodelat la prova d’accés als cicles formatius de grau superior
proposant un nou temari a corre-cuita que els centres i aules no han
tingut temps suficient per preparar i que, a més, fa que es potenciïn les
Matemàtiques a un nivell de continguts “desorbitant” a costa de la
Història. Es posa en evidència un cop més,
aquesta doble moral de reivindicar políticament la memòria històrica i
deixar de banda a nivell educatiu aquesta matèria a nivells d’aprenentatge
gairebé bàsics.
-
Denunciem també l’incompliment del punt 10.3. de l’acord que diu “No
més tard el 31 de desembre s’haurà tramitat el decret de creació de
centres de Formació de Persones Adultes que estan ubicats a centres
penitenciaris, alhora que hauran conclòs les converses amb el Departament
de Justícia per a impulsar una major integració d’aquests centres i el seu
professorat en el Departament d’Educació.” Efectivament s’han
creat els centres a les presons en ple estiu però
sense cap negociació prèvia amb el professorat i els seus
representants. Ara bé, s’ha fet just el contrari del que deia el text de
maig, els centres dependran de Justícia i no d’Educació. Tanmateix la
creació dels centres no ha significat entrar en el compromís d’augment de
professorat davant un creixement molt significatiu de la població reclusa,
sinó al contrari, la creació de centres ha estat l’excusa del Departament
de Justícia per rescindir contractes
als professors de català dependents del Consorci de Normalització
(només n’ha renovat 4 dels 13 vigents el passat curs),.
-
A
l’acord hi ha un compromís “conjuntament
amb les administracions locals” d’estudiar
“les mesures més adequades per a
regularitzar la situació del professorat municipal que presta els seus
serveis docents en un centre de titularitat del Departament d’Educació
...“ , sense que l’inici de curs hagi suposat cap pas en aquest
sentit, ni en el del reconeixement del mestres municipals que treballen a
centres de la Generalitat. Comencem un nou curs i no veiem que s’hagi
portat a terme cap mesura ni en l’homologació de les competències
professional i en el de les condicions laborals,
ans al contrari:
-
El
Departament d’Educació continua
privatitzant serveis (consergeria dels centre, subvencions a
entitats, ...) i autoritzant la creació de més centres de formació
d’adults privats, en lloc
de potenciar la xarxa pública.
Des de
la Mesa de l’Educació de Persones Adultes de Catalunya demanem que:
·
Com a mínim es cobreixen totes les
demandes, procedint a l’ampliació de plantilles docents i no docents i
recursos necessàries per a fer-ho possible.
·
S’agilitzi l’arribada dels
administratius compromesos als centres i aules.
·
S’aturi la privatització de
l’educació de persones adultes.
·
Es
readmetin immediatament als professors de català que prestaven els seus
serveis a presons.
·
Es
rectifiqui la creació de centres d’adults dependents del Departament de
Justícia i el seu traspàs a Educació.
·
S’iniciïn les negociacions per
anar integrant els mestres municipals i en tot cas que s’assimilin les
condicions laborals i professionals a tots els efectes amb els mestres de la
Generalitat.
Barcelona
octubre 2006 |
