Distribució prevista de les ofertes d’ocupació pública de 2008 fins a 2011, per cossos i especialitats docents.
COS DE MESTRES |
|
|
|
|
|
|
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
Total |
AUDICIÓ I LLENGUATGE |
|
70 |
|
50 |
120 |
EDUCACIÓ ESPECIAL |
200 |
300 |
200 |
100 |
800 |
EDUCACIÓ INFANTIL |
1.000 |
1.000 |
1.000 |
500 |
3.500 |
ED. PRI. ANGLÈS |
300 |
300 |
300 |
200 |
1.100 |
ED. PRI. EDUCACIÓ FÍSICA |
200 |
200 |
200 |
100 |
700 |
ED. PRI. FRANCÈS |
|
|
|
0 |
0 |
ED. PRI. MÚSICA |
|
200 |
|
100 |
300 |
EDUCACIÓ PRIMÀRIA |
2.000 |
2.000 |
1.000 |
500 |
5.500 |
TOTAL |
3.700 |
4.070 |
2.700 |
1.550 |
12.020 |
Temaris
Cos de mestres
Només és vigent el temari específic corresponent a cada especialitat. Per tant, no és vigent el temari de la part B (qüestionari de caràcter didàctic i de contingut educatiu).
• Educació primària
S’afegeixen tres temes relacionats amb la llengua catalana i la literatura, que compten com a números 26, 27 i 28:
26. L’àrea de Llengua catalana i literatura en l’educació primària: enfocament i característiques. Contribució de l’àrea al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris d’avaluació. Relació amb altres àrees del currículum.
27. La Literatura catalana en el context escolar. Manifestacions literàries més importants aplicades a l’educació primària. Tècniques i estratègies d’utilització de la literatura infantil. La biblioteca escolar com a recurs didàctic en l’educació literària.
28. L’àmbit de llengües en l’educació primària: ensenyament integrat. Transferència de coneixements d’una llengua a una altra. Contribució des de les àrees lingüístiques a l’assoliment de la competència plurilingüe i intercultural.
• Educació física
• Música
• Anglès
• Francès
• Educació especial: pedagogia terapèutica
• Audició i llenguatge
• Educació infantil
